读《温江学历案》有感
通过阅读《温江学历案》前沿部分我大致了解了温江学历案产生的艰辛历程和时代需要。
最早的教案源于德国教育学家赫尔巴特的统觉论及教学形式阶段理论。后来其弟子莱因基于形式训练说将其演变为五段教学法。即预备、提示、联合、总结和应用，这种教学法也就被后来视为教案，这种教案主要的关注的是上课程序的设计，而对于教学阶段的教学内容则关注不多。
因此随着时代的发展，20世纪50年代受苏联凯洛夫教育学的影响，教案开始发生了变化，苏联沿袭赫尔巴特学派的五段教学法形成了凯洛夫教育的教学五环节，即导入、复习旧知识，讲授新知识，巩固新知识与布置作业，有时甚至还明确规定了每个环节所花的时间的范围。同时还发展出复习课，讨论课，练习课等各种课型，在这种教学理论的指导下，教案的核心内容就是处理教材，要回答的问题是教师用什么方法或策略把教科中的教科书中的内容说清楚，这样的教案在我国差不多持续了半个多世纪，但是这种教案以教师的讲授为主。
到了新世纪初，随着新一轮课改的推进，学案，导学案，教学案，作业单等教学方案变革尝试先后出现，其中影响最大的是学案与导学案，学案的格式有多种，但比较经典的是有学习目标，知识构成，学习方法和技能训练四个部分组成，它最成功的地方是在技能训练部分。就对作业的精心设计，众所周知，作业质量是决定教学质量特别是学生成绩的重要因素之一，如果真的能精准设计作业，实现作业校本化，班本化，让作业更适应自己所教的学生，那一定会带来学生考试成绩的提高，导学案一般包括学习目标，导学过程，资源链接与课后作业，从某种程度上来讲，导学案与学案没有本质差异，他们都重视课后作业的精选与适应性设计，除此之外，导学案还关注学生如何导学，告诉学生有哪些资源，从教学设计的角度来看，这些做法都是必要的。不过学案导学案之所以能提高学生的考试成绩，除了关注作业质量以外，更重要的是如下做法所带来的效应，学案学案是课前发给学生的，是教师设计好文本帮助学生学习的，以便学生有更多的机会与方案互动，也就是说加强了学生与方案的互动才是学案、导学案成功的关键。反观教案，教案是教师自己用的，由于没有一个教师将教案发给学生，因此学生看不到教师用心设计的东西，只能凭记忆记住教师在课堂上所讲的东西、效益较低。
从方案的专业性来看，无论是学案和导学案都存在问题，例如只有作业的训练，没有凸显与目标匹配的评价任务的设计，没有评价就无法知道学生有没有学会，没有评价就无法控制学生的课业负担。同时学案与导学案普遍淡化或引去对焦的设计，重视对学习方法和策略的设计，但却没有完整的设计学的过程，更没有体现教学评的一体化，是学案和导学案仍然是教师教学的辅助工具和材料，课堂教学仍然是教师主场。通常学案，导学案或放在课前预习，或放在课后练习，这在一定程度上增加了学生的课业负担，并且容易成为应试教育的附庸。
基于这样的思考，同时吸收了学习科学的最新成果，温江学历案就这样应运而生了
何为学历案？是指教师在班级教学情景下，围绕着某一具体学习单位的主体课文或单元，从期望学生学会什么出发，设计并展示学生可以学会的过程，以便学生自主构建或社会建构经验，知识的专业方案。一份完整的学历案就应该是一个完整的学习故事或课程单元，他至少包括学习主体和课时，学习目标，评价任务，学习过程，作业与检测，学后反思六个要素。每一个要素都有详细的编写指南，它是在提教师教案的一种专业方案，它是一种微型课程设计，一张学生学习认知地图，一份累积性的学习的。答案，一份质量检测的文本。
每一次变革都是一个艰辛的过程，也是一个不断的改进并完善自己的思维的过程。从温江学历案变革整个过程当中，我深深的感受到作为新时代的老师，也要跟上时代的潮流，与时俱进，因为问渠哪得清如许，唯有源头活水来。
成都购房政策最新消息
成都购房政策最新消息
政策一,获得省部级以上荣誉称号或省部级以上科技成果奖的主要完成人员;
政策二,具有本科以上学历的人员以及非成都市生源全日制普通高等院校应届优秀专科毕业生;
政策三,具有中级技术职务及以上任职资格或取得国家注册证书的中级专业人员、管理人员。
政策四,国外留学取得教育部留学服务中心认证的学位,回国要求到成都市落户的人员;政策五、非成都市五城区及高新区范围内的中国公民投靠户籍在成都市的配偶,在配偶户籍所在地连续居住满5年,且夫妻双方年满30周岁的可将户口迁入。
成都楼市限购的新政策是什么?
方针一、从严规范房地产运营做法房地产开发公司不得有购地不建、建而不售等捂盘…健全协作退出机制,经过成都房地产职业信誉信息渠道,揭露选聘房地产报价评价。
成都限购政策2020细则是怎样的?
将二手住房纳入限购房的,应符合成办发〔2016〕37号、成办发〔2016〕45号文件规定的购买商品住房条件,且只能新购买1套住房.在成都高新区西部园区、锦江区、青羊区、金牛区、武侯区、成华区、龙泉驿区、新都区、温江区、双流区、郫都区区域内购买住房的,购房者须具有限购区域户籍,或在限购区域稳定就业且连续不间断缴纳社会保险24个月以上.非本区域户籍居民不得通过补缴社会保险在限购区域购买住房.房管、人社等部门要切实履行职责,强化部门协作,加强购房资格审核,确保住房限购措施落到实处。
由于社保不是成都的,故非成都城镇户口不满一年,不符合购房要求.走其它道路也可,但耗费钱。
温江区专科毕业学历提升该怎么做
一、目前处于小学初中阶段者
这类人群很早参加工作了，社会在进步，工作单位晋升，落户等很多方面都需要用到毕业证书，但是不知道从哪里着手。
建议：先报考一个中央广播电视中等专业学校获取中专文凭，8-10个月即可，然后再报成人高考高起专/高起本。
用途：求职、评职称、当兵政审、报考二建、消防证、初会以及安全员等。
二、目前处于高中中专毕业阶段者
很多人因为高考失利没有考上大学从而不得不走入社会，然而也有很多中专生因为没有参加技能高考没有迈入大学，虽然有一技之长，但是学历也是硬伤，阻碍了自身的发展路线。
建议：
1.参加成人高考。每年考生需参加10月全国统一招生考试，录取后学制为高起专2.5年、高起本5年，脱产高起专2年、高起本4-5年。成人高考通过率较高，弹性时间适合繁忙的上班族报读，是在职人士最佳升学方式。
2.报考自学考试。自考无固定学制，全科目通过即可毕业，每年的统一考试时间为1、4、7、10月。最快的一年半就可以考完。
用途：学信网可查，用于升职、加薪、考各类资格证、求职、考研、考公务员以及积分落户等。
三、目前处于专科阶段者
学校就读的时候没有认识到学历文凭的重要性，因此忽略了提升学历。不过不要紧，毕业后还是可以通过成人高考或网络教育提升到本科学历。
建议：
（一）目前统招专科在读
1.自考专升本：大一的时候或者大二参加自学考试升本科，在毕业的时候就可以同时拿到专科和本科毕业证以及本科学士学位；
2.专插本：大三下半学期可以参加统招专升本考入本科，这种方法最后需要去本科院校再读2年，录取率太低，要求也比较严格，不能跨省、跨专业。
（二）专科毕业
1.成人高考：每年考生需要参加10月全国统一招生考试，最低学制为专升本2.5年、脱产专升本2年。
2.网络教育本科：免入学考试，容易毕业，两年半学制，含金量与成考差不多，是不想参加考试人群最合适的升学方式。
总结：成人高考入学全国统一考试，考试相对容易，录取率较高，录取后学习较容易，一般都可拿到毕业证。成人高考含金量虽不如统招，但弹性时间适合繁忙上班族报读，对于想考证评职称的同学来说，成考是最佳选择。
每个人的情况不一样，所以认识清楚自己的需求是很重要的。
四、如果已经脱离校园
第一种是远程教育学习，这个在非全日制里面是含金量比较高的，相对应的就是学费比较高，学习难度也是最高的。
第二种就是成人教育，这个有地域限制，只能报考本省的，需要参加本省招生办公室组织的统一考试，学费比较低，一般在1100-1700元左右。
第三种就是国家开放大学，这个相对来说还是比较好学习的，学费也是中等价格，学习难度也还可以，个人感觉比远程教育要简单。
第四种就是成人自考了。
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